読
JLPT N3 Reading
Long passage · 内容理解（長文）
Read the passage, then answer the question.
本文 · Passage
一人ぐらしを 始めて 五年、食事は ほとんど 買って 済ませて いた。作れないわけでは ない。ただ、一人分を 作ると 材料が 余り、けっきょく 捨てる ことに なる。それが いやで、自然と 作らなく なった。
去年、近所の 公民館で 開かれて いる 料理教室に 通いはじめた。目的は 料理を 習う ことでは なく、「一人分の 作り方」を 知る ことだった。実さい、教室で 教わったのは 味つけよりも、材料を 使いきる 順番だった。にんじん 一本を 三日で 使う 献立、といった 具合である。
半年 通って、外食は 週に 一度ほどに なった。食費は 三分の二に 減ったが、それ以上に よかったのは、冷ぞう庫を 開けた ときに 「これを どう しよう」と 悩まなく なった ことだ。
料理が 苦手だと 思って いた 人の 多くは、実は 献立を 立てるのが 苦手なだけかも しれない。
筆者は なぜ 料理教室に 通いはじめたか。
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解答と解説 · Show the full answer & explanation
正解 · Answer
一人分の 作り方を 知りたかったから
解説 · Why
目的は 料理を 習う ことでは なく、「一人分の 作り方」を 知る ことだった states it directly.
誤答 · Why the other options are wrong
外食が 好きでは なかったから — The problem was wasted ingredients.
料理が まったく できなかったから — 作れないわけでは ない denies that.
友だちを 作りたかったから — Socialising is not mentioned.
語彙 · Breakdown
使いきるつかいきるto use up completely
献立こんだてmenu, meal plan
例文 · Example
材料を 使いきります。
Zairyō o tsukaikirimasu.
I use up the ingredients.
配点 · Points & details
Est. points3 pts
DifficultyMedium
Avg. time95 sec
Correct rate— no attempts yet
Appears in内容理解（長文）
AddedAug 2026
SourceAI draft · human-reviewed
This question was drafted by AI and audited by human reviewers. Official JLPT scoring is scaled (0–60 per section); point values here are catalogue estimates.
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