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説明がわかりにくかったので、もう一度（ ）してもらった。
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この道は工事中で、（ ）できません。
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ねだんのわりに品質がよく、（ ）がある商品だ。
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会場は立っている人もいるほど（ ）いた。
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彼はしぶしぶ引き受けた。
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この計画は実現がむずかしい。
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残す
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一方
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勧める
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日本語が話せない（ ）。少しは話せます。
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明るい（ ）、帰りましょう。
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彼は五年前に国を出た（ ）、一度も帰っていない。
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きょうはかぜ（ ）なので、早く休みます。
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去年（ ）、今年は雨が少ない。
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私（ ）、これはとても大切な思い出です。
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この本は子ども（ ）に書かれている。
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彼は通訳（ ）この会社に入った。
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この建物は有名な建築家（ ）設計された。
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子どもの質問（ ）、ていねいに答えた。
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彼女は子ども（ ）話し方をする。
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一日三回この薬を飲む（ ）になっています。
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道がこんでいた。（ ）、約束の時間におくれた。
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この仕事は経験がなくてもできる（ ）。
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彼は医者な（ ）、自分の健康には気をつけない。
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値段は高い。（ ）、品質はとてもいい。
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会議の内ようは部長から聞いている（ ）です。
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あの人は先生（ ）、生徒からも慕われている。
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天気がいい（ ）、洗たくものがよくかわく。
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この問題については専門家（ ）、意見が分かれている。
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大雨のため、電車が止まっている（ ）。
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この町は ＿＿ ＿＿ ★ ＿＿ 便利になった。
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この資料は ＿＿ ＿＿ ★ ＿＿ 作られたものです。
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母は ＿＿ ＿＿ ★ ＿＿ 心配している。
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雨が ＿＿ ＿＿ ★ ＿＿ しまいましょう。
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この資料に ＿＿ ＿＿ ★ ＿＿ そうだ。
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（ ）に入る言葉を選びなさい。
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（ ）に入る言葉を選びなさい。
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（ ）に入る言葉を選びなさい。
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（ ）に入る言葉を選びなさい。
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（ ）に入る言葉を選びなさい。
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（ ）に入る言葉を選びなさい。
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（ ）に入る言葉を選びなさい。
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この人がいちばん言いたいことは何か。
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このお知らせで利用者が注意すべきことは何か。
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この人はなぜメモを取るようになったか。
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受け取った人は何をすればよいか。
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筆者は質問についてどう考えているか。
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この人は何に気づいたか。
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このお知らせの目的は何か。
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この人が早起きを続けられている理由は何か。
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この店が席を減らした理由は何か。
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この人は何をすすめているか。
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筆者によると、道具を大切にする人はどんな人か。
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この人は何を後悔しているか。
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筆者は方言についてどう考えているか。
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この図書館が新しく始めたサービスは何か。
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このサービスを始めたきっかけは何か。
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これからの課題としてあげられていることは何か。
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「置きがさ」とはどんなしくみか。
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返す人が多い理由は何だというか。
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